অষ্টম শ্রেণীর বাংলা সমাধান - সবুজ জামা

১.১ বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় কত খ্রিস্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন?
উত্তর: বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় ১৯২০ খ্রিস্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন।

১.২ তাঁর রচিত দুটি কাব্যগ্রন্থের নাম লেখো।
উত্তর: তাঁর রচিত দুটি কাব্যগ্রন্থের নাম হলো 'গ্রহচ্যুত' এবং 'মানুষের মুখ'।

২.১ তোতাইবাবুর সবুজ জামা চাই কেন?
উত্তর: গাছেরা যেমন সবুজ জামা পরে থাকে, ঠিক তেমনি প্রকৃতির কাছাকাছি যাওয়ার জন্য তোতাইবাবুর সবুজ জামা চাই।

২.২ সবুজ গাছেরা কোন পতঙ্গ পছন্দ করে?
উত্তর: কবিতা অনুসারে, সবুজ গাছে প্রজাপতি এসে বসে, তাই বলা যায় গাছেরা প্রজাপতি পছন্দ করে।

২.৩ সবুজ জামা আসলে কী?
উত্তর: সবুজ জামা আসলে প্রকৃতির প্রতীক, যা সজীবতা ও প্রাণের rappresentation করে।

২.৪ ‘এক পায়ে দাঁড়িয়ে থাকা তো খেলা’— এখানে কোন খেলার কথা বলা হয়েছে?
উত্তর: এখানে গাছের মতো এক পায়ে স্থির হয়ে দাঁড়িয়ে থাকার খেলাটির কথা বলা হয়েছে।

২.৫ তোতাই সবুজ জামা পরলে কী কী ঘটনা ঘটবে?
উত্তর: তোতাই সবুজ জামা পরলে তার ডালে প্রজাপতি এসে বসবে এবং তার কোলে লাল-নীল ফুল ঝরে পড়বে।

৩.১. ‘দাদু যেন কেমন, চশমা ছাড়া চোখে দেখে না।’— এই পঙক্তির মধ্যে ‘যেন’ শব্দটি ব্যবহৃত হয়েছে কেন? এই রকম আর কী কী শব্দ দিয়ে একই কাজ করা যায়?
উত্তর: এই পঙক্তিতে 'যেন' শব্দটি তুলনা বা সম্ভাবনার অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে। তোতাইয়ের মনে হচ্ছে যে দাদু शायद কিছু একটা বুঝতে পারছেন না। এখানে সরাসরি কোনো অভিযোগ না করে, শিশুসুলভ বিস্ময় ও অভিমত প্রকাশ করার জন্য শব্দটি ব্যবহার করা হয়েছে।
এই রকম কাজ করার জন্য আরও কিছু শব্দ হলো – মতো, প্রায়, সদৃশ, রূপ ইত্যাদি।

৩.২. ‘সবুজ জামা’ কবিতায় তোতাইয়ের সবুজ জামা চাওয়ার মধ্যে কবির কী কী ভাবনা ফুটে উঠেছে তা নিজের ভাষায় লেখো।
উত্তর: 'সবুজ জামা' কবিতায় তোতাইয়ের সবুজ জামা চাওয়ার মাধ্যমে কবি কয়েকটি গভীর ভাবনা তুলে ধরেছেন:

• প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা: শিশুমন প্রকৃতির সঙ্গে একাত্ম হতে চায়। সবুজ জামা পরে তোতাই গাছের মতো হয়ে উঠতে চায়, যা প্রকৃতির প্রতি তার গভীর টান প্রকাশ করে।
• স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা: তোতাই প্রচলিত পড়াশোনা বা ইস্কুলে যাওয়ার বাঁধাধরা জীবন চায় না। সে গাছের মতো স্বাধীন ও মুক্ত জীবনযাপন করতে চায়।
• সজীবতা ও সৃষ্টির আনন্দ: সবুজ রঙ জীবনের প্রতীক। তোতাই সবুজ জামা পরে প্রজাপতি ও ফুলের সঙ্গ পেতে চায়, যা তার সৃষ্টিশীল ও রঙিন মনের পরিচয় দেয়।

৪.১. ‘ইস্কুল’ শব্দটির ধ্বনিতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা লেখো এবং একে রক্ষা করে আরো দুটি শব্দ লেখো।
উত্তর: 'ইস্কুল' শব্দটি ইংরেজি 'School' শব্দ থেকে এসেছে। এখানে মূল শব্দের শুরুতে একটি স্বরধ্বনি 'ই' যুক্ত হয়েছে। ভাষাতত্ত্বের নিয়ম অনুযায়ী, শব্দের আদিতে এভাবে স্বরধ্বনির আগমনকে আদি স্বরাগম (Prosthesis) বলে। যুক্তব্যঞ্জন দিয়ে শব্দ শুরু করার অসুবিধা এড়ানোর জন্য এমনটা হয়।
একই রকম আরও দুটি শব্দ হলো: স্টেশন > ইস্টিশন, স্প্রিং > ইস্প্রিং।

৪.২. ‘চোখ’ শব্দটিকে ভিন্ন অর্থে ব্যবহার করে অন্তত তিনটি বাক্য লেখো।
উত্তর:

1. দৃষ্টি দেওয়া (নজর রাখা): "ছেলেটা কী করছে, সেদিকে একটু চোখ রেখো।"
2. লোভ বা ঈর্ষা: "অন্যের ভালো জিনিসে ওর খুব চোখ।"
3. অঙ্গ (ইন্দ্রিয়): "অসুখের পর মেয়েটির চোখ দুটি বসে গেছে।"